1980年英国伦敦精神病研究所教授卡斯比等研究者选了当地1000名3岁幼儿为研究对象，对他们进行了一番调查。23年后的再次调查证实了这些3岁幼童的言行果然准确预示了他们成年后的性格。卡斯比教授将这试验结果在2005年做了报告演说，这一报告在国际育儿学术界引起了轰动，也为“3岁看大”的说法提供了强有力的证据。 在美国，家长也日渐重视儿童的早期教育，这也促使了幼儿亲子班开拓和发展。它已渐渐成为一种时尚，颇受年轻父母的青睐。幼儿亲子班就是让父母和孩子一同通过游戏的方式，让幼儿对事物有认知行为，还可以在玩的过程中产生交往行为，再加上老师的引导和家长的配合，会让孩子在潜移默化中学会礼让和交往，提高幼儿的综合能力，这种教育对多为独子的中国幼儿更为有益。 幼儿亲子班不仅为幼儿学习提供机会（包括语言学习），而且也培训父母，指导父母如何对孩子进行延伸教育和与孩子相处的技巧。同时也为家长交流提供方便，从中了解到不同族裔育儿的不同理念和方法。

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